L\u2019enqu\u00eate PISA a donc rendu son verdict. Depuis hier, les commentaires vont bon train et le ministre de l\u2019Education nationale veut montrer qu\u2019il veut prendre le \u00ab taureau par les cornes \u00bb, \u00ab briser les tabous \u00bb. Il semble se lever pour redresser la barre, revenir aux fondamentaux\u2026 les annonces \u00ab choc \u00bb pour un \u00e9lectrochoc\u2026 bref la com minist\u00e9rielle a \u00e9t\u00e9 bien pr\u00e9par\u00e9e. Et les premi\u00e8res annonces n\u2019ont pas tard\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Il faudrait peut \u00eatre commencer par reconna\u00eetre l\u2019\u00e9chec de la politique d\u2019\u00e9ducation men\u00e9e depuis 2017. L\u2019\u00e9chec de l\u2019\u00e8re Blanquer.
Dans l\u2019enqu\u00eate les chefs d\u2019\u00e9tablissements pointent, et c\u2019est nouveau, le manque de professeurs, la fin des dispositifs d\u2019aide de type Rased, l\u2019augmentation globale du nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves par classe.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019\u00e9ducation nationale n\u2019a pas besoin de slogans, de rodomontades, de plan com, de ministres voulant laisser leur marque personnelle. Elle a besoin d\u2019\u00e9couter les experts du quotidien que sont les acteurs de l\u2019\u00e9ducation, elle a besoin de moyens pour se reformer en profondeur.<\/p>\n\n\n\n
Dans la r\u00e9flexion, il faudra prendre en compte aussi une remarque de l\u2019OCDE. Les \u00e9l\u00e8ves de 15 ans scolaris\u00e9s dans le priv\u00e9 ont eu 27 points de plus que ceux du public en maths (+24 dans l’OCDE) mais, une fois le profil socio-\u00e9conomique pris en compte, l’\u00e9cart est \u00e0 l’avantage du public : +21 points, contre +11 dans L’OCDE.
Autrement dit, \u00e0 milieu social \u00e9gal, les \u00e9l\u00e8ves du public s’en tirent mieux que ceux du priv\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"